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“沙迦童读”青少年学习数字游戏安全使用规则
由儿童故事作家塔斯尼姆·奥姆兰 (Tasneem Omran) 主持的“在网络游戏中建立积极的社区”工作坊对数字游戏的虚拟环境及其积极和消极的方面进行了全面的定义，参与的孩子们对此表现出了浓厚的兴趣，并进行了热烈的互动。讨论他们与这个世界的经历，包括其中包含的许多内容 用于对话和学习的特殊游戏、程序和应用程序 在 2024 年沙迦儿童阅读节的活动中开始了；通过向年轻人介绍网络游戏的类型，包括个人游戏和团体游戏以及按年龄组划分的游戏，强调这些游戏为世界各地的其他人提供的互动和交流的可能性。研讨会探讨了虚拟技术带来的积极作用。环境，其中最重要的是教育方面和提供在线学习选项，以及娱乐和与其他亲友随时随地玩耍、互动和交流的美好时光，还有通过提供服务的实用方面。我停在了这些环境中可能以某种方式影响儿童的负面影响上，最明显的是对生活活动的成瘾和忽视，例如学习、运动等，以及对身体健康的影响。除了遭受欺凌或不尊重之外，它还可能导致肥胖和免疫力低下，以及在许多暴力场景中接触不适当的内容。在研讨会结束时，奥姆兰向年轻人提供了提高对形成和不尊重的认识的建议。在网络游戏中建立安全的社会，并指出尊重是促成这一点的最重要因素之一，因为网络游戏中的人都是真实的人，必须建立相互尊重，并在与他们交谈时使用友好的言语。除了建立友谊和团队合作之外，还可以通过以适当的方式清楚地表达想法和感受来进行有效的沟通，提高认识，不参与消极行为并教育他人，并通过不允许任何人以某种方式互动来设定界限。在数字环境中维护用户安全和隐私的同时，避免大声喊叫或使用脏话等不礼貌行为。
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